教育|北大教授：中国绝大多数家庭，都深陷资源投入这个“无底洞”
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当下家庭 ， 普遍面临一种人生——教育双轨制之下的教育投资无底洞 。
这是北京大学教授渠敬东的一针见血 ， 而他在教育圆桌会议上 ， 针对这一现状的发言是：
“当下中国社会的教育现状在于 ， 一方面 ， 国家教育体系不再担负起国家的职能和义务；另一方面又在允许庞大的资本市场攫取所有家长的经济资源 ， 诱使家庭将绝大部分收入投入到子女教育中 ， 所有家庭都被迫陷入了一个资源无尽投入的无底洞 。”
“这就是今天中国社会的教育双轨制 ， 而越是这样 ， 我们的国家越是让孩子提早进入到残酷的竞争世界里 。孩子们也从小就开始明白 ， 我所拿到的高分 ， 是用父母和整个家庭的资源换来的 。”
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其实 ， 在大众被诸如此类的信息 ， 搞得焦虑不堪时 ， 现状其实并非无解 。
如果细看渠敬东教授的发言 ， 我们会发现 ， 知识分子并不热衷于看到问题 ， 提出畸形现象 ， 而是更倾向于提出有效的 ， 深至根源的解决方法 。
大众普遍在思维上呈现出一个奇怪的逻辑：因为国家实行教育双轨制 ， 所以才导致了家长们不断加大竞争砝码 ， 让孩子参加补习班以提高学习竞争力 。这种恶性现状的根源 ， 是国家教育体制的问题 ， 不是家庭个体的问题 。
乍一看 ， 似乎对 。但是 ， 这是错误逻辑的端倪在于：国家教育体制以及改革 ， 往往是站在国与国之间、世界性竞争、时代发展需求的角度上 ， 再根据本国教育发展现状和需求 ， 来制定的大致方向与具体措施的 。
因此 ， 在此大框架之下 ， 自然无法兼顾个体小家庭的需求 。
如果简单将家庭陷入教育投资无底洞这一现状 ， 完全归结为国家教育体制改革的错 ， 那么就是在认为国家教育体制能够面面俱到 。但任何有逻辑常识的人都清楚 ， 这根本不可能 。
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那么 ， 当外界环境如此 ， 千千万万家庭该怎么做呢？
关于这一点 ， 渠敬东教授在发言中说得非常清楚：无论是国家还是家庭 ， 我们的核心和重点 ， 都是回归到教育本身上来 。而无论国家教育制度如何变革 ， 教育环境如何改变 ， 家庭始终都决定和掌握着孩子的教育方向 。
渠教授这话听着像推卸责任 ， 很乌托邦 ， 更接近于“快乐教育”主张 。
但其实 ， 他说到了问题的实质 。在以家庭教育为主 ， 学校教育为辅的前提下 ， 全社会都应该把重心放回到教育的本真上来 。而教育的本真本质是什么？
无非就是以人为本 ， 以释放和引导学生天赋天性为主的启发式教育 ， 而非灌输式、纯竞争式、应试教育 。
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对此 ， 渠敬东教授说 ， 家长作为第一责任人 ， 首先要做到的 ， 就是让孩子对学习和知识树立起正确的认知和态度 。让他们知道学习是终身的 ， 知识是让自己变得更为自由和广博的 ， 是让自己成为一个有创造力、有主见、有判断力、有获得感的人 。
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