如何找叙事线索的作者如何找叙事线索，如何找叙事线索的方法

怎么找记叙文的线索？
叙事线索是贯穿全文的一条主线，将材料连接在一起。它把文章的各个部分连接成一个统一和谐的有机体。如果说丰富生动的素材是珍珠，那么线索就是把这些珍珠连在一起的彩线。所以，线索确定得当，文章内容就会繁而不乱，整篇文章就会融会贯通。写记叙文的时候，我们往往会觉得自己选的素材挺精彩的，但是写完之后就觉得乱七八糟的。原因是我们无法给全文一个合理清晰的线索。可见在叙事中建立线索是多么重要。叙事上主要有以下线索：一、线索实物。有些文章往往以一个具体的对象贯穿全文，各种各样的人或事都集中在它的周围，以此来展开故事。比如《枣核》篇，以“皂河”为线索贯穿全文，内容可分为几个部分，如问皂河、见皂河、议皂河。《皂河》是一条叙事线索，也是一条体现乡愁的情感线索。二是以人物为线索。有的记叙文根据人物的行动和行为的变化，思想和性格的发展，以及对其人生历程的认识来组织材料，以人物为文章的线索。比如鲁迅小说《孔乙己》中的“我”就是一个线索人物。小说中的所见所闻，反映了孔乙己的性格和经历。“我”既是孔乙己悲剧经历的见证者，也是安排故事的重要线索。三是以事件为线索。剧情通常包括事件的开始、发展、高潮、结局等部分，有些文章和事件本身就是线索。比如《分马》，先写分马前的动员，再写分马的具体情况，最后写马的变化。全文自始至终以“分马”这一中心事件为线索，写得有条不紊，主次分明。第四，时间是线索。有些文章随着时间的推移组织材料，时间成为贯穿全文的线索。如果是以地点为线索。有些文章是根据地点的变化来安排的，地点就是叙述的线索。比如《小橘灯》的全文，按照位置可以分为四个部分：叙述在乡公所楼上发生的事情；描述小女孩家庭的情况；描述回到公寓后的对话；说明出村后的情况。以文章的位置为线索，内容显得井然有序，层次分明。第六，是基于作者的思想感情。有些杂文没有中心事件和具体的故事线，这类文章以作者的思想感情为叙事线索。比如《荔枝蜜》，作者对蜜蜂的感情作为线索：他不喜欢蜜蜂——他想看蜜蜂——他赞美蜜蜂——他想变成蜜蜂，他的思想感情放在文章里，它的发展变化构成了文章的线索。值得注意的是，有些文章不止一条线索，往往几条线索同时起作用。我们应该根据文章的材料选择线索。
怎样找记叙文的线索？
1.通读课文，大致划分内容，看看是围绕什么写的。先区分是时间线还是地线，再区分是物线还是人线。2.如果是人线，具体分析是什么样的情况。如果是基于作者的感受，一般都是在文章中找出关键的句子。3.抒情景物、借物抒情的散文，往往是以作者对景物和事物的感受为线索。4.寻找文章中多次出现的句子或能表达作者感情的句子。再详细一点：线索是贯穿整篇文章的主线。作者通过线索，将表演中心的素材交织在一起，使文章的各个层面连接起来，桥接起来，形成一个紧密的整体。叙事的线索错综复杂，形式多样。线索的选择取决于主题表达的需要及其整体构思的协调。(1)以时间的流逝为线索。比如《回忆我的母亲》的第二部分，以时间的流逝为线索，叙述了母亲勤劳而伟大的一生。在以时间为线索的作品中，它的线索被语言所标记。有时写某年某月某日的某个具体日期，有时笼统地说“几天之后”，有时描写景物和季节的变化来说明时间的延续。055-79000第二部分线索的语言标记是：从我记事起——四五岁，——到八九岁，—— 。那一年，三三五四，我很快就离开了我的母亲，三三五四，光绪三十一年(1905)，光绪三十四年(1908)，三三五四，郭瑄瑄。以空间的变换为线索。比如《回忆我的母亲》。这篇文章的题目《从……以时间为线索和以变化的空间为线索》有时是分不开的。比如《从百草园到三味书屋》的文章《我的活动》是：回老家3354，离开老家3354 。这类文章通过时空的推移来组织材料。因为地点的变化是通过人物的活动来实现的，所以这类文章的线索常被称为“以人物的活动为线索”或“以人物的行踪为线索” 。(3)有的以人物为线索。比如文章《故乡》，“我”贯穿全文的线索。”我“出差夜去灵官峡工地，在寻找避风处时，偶然来到悬崖上山洞里的一个筑路工人家里，认识了成渝，在与成渝的接触和交谈中了解到成渝的父母。所以，“我”是贯穿全文的线索。通过我的见闻和感受，刻画成渝父母。(4)一件事有线索。比如《夜走灵官峡》的剧情发展线索是：皇帝“爱新衣3354，做新衣3354，看新衣3354，穿新衣3354，秀新衣”的中心事件。基于一件事有线索。”一物”:第一，指作品中描绘的具体事物。比如文章《皇帝的新装》的情节围绕“七根火柴”展开，在文章的结构中起着重要的作用，实现了主题，塑造了人物形象。所以，“七配”是贯穿全篇的线索。再比如《七根火柴》里的《纺车》。”一物”也指具有象征意义的东西。比如《记一辆纺车》，以白杨树为线索，象征北方农民，尤其是民族解放斗争中必不可少的淳朴、坚强和奋发向上的精神。再比如《白杨礼赞》这篇文章，以《小桔灯》为线索。”小桔灯”象征着小女孩冷静、勇敢、乐观的精神。以作者思想感情的变化为线索。比如《小橘灯》篇中“我”对蜜蜂的感情变化是：不太喜欢3354(没有感动的感觉)很佩服(不禁瑟瑟发抖)3354变成了小蜜蜂。可见“我”对蜜蜂感情的变化是贯穿全文的线索。再比如文章《荔枝蜜》的情感线索：回忆——，依恋——“我”蔡小姐。某个问题有线索。
如《我的老师》，“这是谁的房子？”唤起悬念，围绕“谁是主人？”这个问题分两层回答。第一关误以为屋主是老姚曼，老人答“我不是屋主”，导致哈尼姑娘；在另一层，小女孩哈尼带领解放军搭建小屋。两个层面相对独立又环环相扣，巧妙地回答了“小屋的主人是谁？”线索是结构艺术作品的一种艺术手段，为了一部作品结构的完整统一，一部作品的主线只能有一条，并应贯穿始终。其实，除了抒情作品和一些内容、情节极其简单的叙事作品，很多作品都不是只有一条线索，而是多条线索的灵活巧妙运用。我们常常把只有一条线索的作品称为单线，如鲁迅的《驿路梨花》；有两条或两条以上线索的作品叫双线。在有两条或两条以上线索的作品中，一般只有一条主线，称为主线，其余的称为辅助线。辅助线围绕并服务于主线，辅助线可以贯穿全文，也可以局部点缀。除了主线和辅助线的区别，还有亮线和暗线。比如鲁迅的《故乡》，明线：以时空的变化为线索：东京-仙台-离开仙台；暗线：作者的爱国思想感情。总之，在阅读记叙文时，找出文章的线索，有助于理顺内容，掌握结构，理解文章主题。
记叙文常见的记叙线索有什么.什么.什么？
一般叙事线索如下：1 。根据事情的起因、过程、结果的线索来写。2.以时间顺序为线索，就是把事情发展中明显的时间写出来，描述这段时间里发生的事情。比如《藤野老师》，重点介绍了童第周中学读书和欧洲留学两个时期。3.以位置变化的顺序为线索。以景物书写和游览过程为内容的文章，一般以地点变化的顺序为线索，叙述时要把每个地点的事件写清楚。比如《一定要争气》，不仅是按参观顺序写的，而且是以游客参观的每一个地方的痕迹开头。指出要参观的地方，然后捕捉他们在每个地方所见所闻的具体描述。4.以具体事物为线索。比如写《参观人民大会堂》，以手到手的苹果为线索，叙述苹果周围感人的事情。5.以中心事件为线索。中心在文章中起关键作用，围绕它写点相关的东西。比如《一个苹果》写了为什么，什么，怎么养花，怎么努力才能丰收，怎么享受劳动成果。养花有什么乐趣等等。6.以事物特征的几个方面为线索。比如文章《养花》介绍了中国是茶的故乡，茶的种类，喝茶的好处，茶具的质地和造型。延伸材料：叙事线索以事物为线索。在叙述的过程中，某一项在事件的各个阶段不断重复，并通过各种手段强化其形象。这类物体往往起过渡作用或象征、指出中心思想。以人为线索进行叙事，既要注意不同时代、不同环境下人物性格的统一，也要注意人物年龄特征、外貌特征、动作特征、地方民族特征、生活习惯的统一。否则很容易造成混乱。以思想变迁为线索，思想发展的主线应该是清晰的。变化的所有阶段都应该是自然的，并有清晰的对比。以中心事件为线索，主要事件叙述突出，次要事件解释清楚，主次搭配合理，叙述有序。这样，再复杂的事件，也可以复杂而不混乱。参考来源：百度百科-线索-基本概念

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如何找行文线索
线索是贯穿叙事文学作品整个情节发展的主线。它整合了作品中的所有事件，表现形式可以是人物的活动，事件的发展或者贯穿始终的东西。一部叙事作品通常有一条或多条线索，但只有一条起主导作用。线索是指能找到的事物的线索、路径，或者思路、线索等。贯穿整篇文章的观点。在写作中，用一条线把事件按照一定的顺序连接起来，让这些材料表达一个完整的意思。这个‘线’就是叙事的线索，也就是按照什么顺序来叙事。在一篇文章中，事物发展的过程或作者表达的思想往往成为贯穿始终的线索。读课文，抓住线索，就会容易掌握段落结构，抓住中心思想。写作文的时候，就被抓住了。材料，使文章中心清晰，条理分明，内容集中，脉络清晰。一般叙事线索如下：1 。以事件发生的先后顺序为线索，即按照事件发生、发展、过程、结果的先后顺序。比如《说茶》就是根据事件的起因、过程、结果等线索来写的。2.以时间顺序为线索，即让事件在发展过程中更加明显。并叙述这段时间发生的事情。比如《落地的红枣也不能吃》重点介绍童第周中学读书和欧洲留学两个时期。3.以地点变化的顺序为线索。写风景和游览过程的文章一般以地点变化的顺序为线索，叙述时要把每个地点的事件说清楚。例如，《一定要争气》不仅是按照参观的顺序写的，而且，它是从各处参观者的踪迹开始的。指出要去的地方，然后抓住每个地方所见所闻的具体描述。4.以具体事物为线索。比如写《参观人民大会堂》，以手到手的苹果为线索，叙述苹果周围感人的事情。5.以中心事件为线索。中心事件在文章中起骨干作用。围绕它写一些相关的东西。比如《一个苹果》，围绕中心事件养花，写了为什么，什么，怎样，怎样努力才能有好的收获，怎样享受劳动成果等。6.以事物特征的几个方面为线索。比如文章《养花》介绍了中国是茶的故乡，茶的种类。喝茶的好处，还有茶具的质感和造型。不是所有的文章都只有一条线索，有的文章是两条线并行甚至三线发展的。比如文章《说茶》有两条线索。一个是达丽玛上课走神听讲的线索，一个是吴汉娜老师发现她上课走神后补课并护送她回家的线索。这两条线索互为因果。相辅相成。一篇文章有几条线索，其中一条是主线。比如《春天的雨点》的吴汉娜老师发现她上课注意力不集中后，给她补课，护送回家。这条线索是主线，另一条线索是衬托老师精神的价值。虽然有些文章也有两条线索，一条线索清晰，一条线索黑暗，比如《春天的雨点》的这篇文章。
如何把握记叙文文章线索
【概念解释】线索是贯穿整篇文章的主线。作者通过线索，把表达中心的材料组织得像珍珠和玉石一样，使文章的各个层面连接起来、桥接起来，形成一个紧密的整体。线索的选择取决于主题表达的需要及其整体构思的协调。叙述的线索大致如下：1 。以时间的流逝为线索；2.以人物为线索；3.以空间为线索；4.以事件为线索；5.以物品为线索；6.以作者思想感情的变化为线索；7.以一个问题为线索。此外，有些叙述中还有两条或两条以上的线索，即明线和暗线。【阅读技巧】要想准确把握叙述的线索，首先要吃透原文，了解文章的体裁、内容和表达方式，弄清人物关系和事件来龙去脉。在此基础上，我们分析材料之间的关系，并猜测这些材料是由什么连接的。知道了材料之间的有机联系，就能清楚地找到文章的线索。常用的把握叙事线索的方法有：1 。“筛选整合法” 。即根据主题要求，筛选出文中重要信息来答题的方法。有时候是筛选出与问题相关的语句，直接提取出来；有时候会筛选出相关的句子，然后整合到所需的信息中，形成答案。2.抓重点句型法。重点句主要指具有特殊指称意义的词语、内涵丰富的词语、段落或文章中的中心句和过渡句、记叙文中的抒情和议论文句等。这些词或句子往往在揭示中心思想和表达作者观点方面起着重要作用。在整体阅读中不失时机地把它们标记出来，就相当于抓住了做题的关键。【例题解析】春天在花开的声音中醒来。它在冬天雪花的凝结中蔓延，在秋天树叶的摆动中摇摆，在夏天樟树的翠绿中膨胀，在春天花开的声音中苏醒。每个季节都有一个开始，它打开了每个季节的大门，它就像一个咒语。一旦念出来，魔法就起作用了……春天是四季中最温暖的，也是最有诗意的咒语。雪花不再冻结，地上的花像在冬眠。他们想锻炼自己的肌肉和骨骼，所以他们慢慢睁开眼睛。它们的睫毛在阳光下飘动，搅动着空气中微小的浮尘，以点触面，伸出双手，高昂着头，慢慢地哗变。它们每伸出一次，就抖出微小的声波，带着漂浮的尘埃，随风传递给其他生命。燕子收到了信号，飞回了它们温暖的家乡。听到声波的震动，熊睁开了眼睛，开始和蜜蜂争夺蜂蜜。小草感受到空气中琴弦的波动，从地面抬起脸，接受雨露的洗礼。叶子戴上耳机，花开的声音传进我的耳朵，我一个一个地吸。花开的声音传到每一个角落，照亮了一切失去了颜色的东西，所有失去了香味的味道，所有失去了生命力的跳动。万物都听过花开的声音。他们虔诚地接受声音的召唤，从睡梦中醒来。春天醒来，掀开它的绿裙，跟着花的声音，轻盈地起舞。后来，越来越多的声音加入进来，形成了充满活力的舞曲。舞曲开始，三三三五四花开的声音，像盐粒，溶解在绿色的衣裙里，消散，不着痕迹地烙在每个角落。烙印在繁茂的花海中，在蔓延的绿色中，在鸟儿飞翔的轨迹上，在温暖的阳光下，在微笑的脸上。笑脸里有希望吗？因为春天拂过我的脸庞，感受到万物的温暖，我忍不住笑了。分开来，串联起来，首尾相连形成一个希望，出现在春装的背后。花开的声音是花对春天的呼唤，虽然细微，但在真正到来之前从未停止。这种声音也埋藏在人们的心里。
当你独自面对大雨，当你看到好风景却无人分享，当你抬头看候鸟，当你的孤独在北半球开启，然后在南半球终结，你的心里会有一朵花悄然绽放，发出小小的声音。声音很小，不可能像针扔进海里一样激起波澜。但是有声音总是好的。至少证明你心里还没有放弃希望，还没有彻底绝望，还不能像死人一样发出声音。既然有花开的声音，为什么不让它更有力的唤醒沉睡在城堡里的希望。这个声音是希望的开始，它为希望制造了一扇门，让希望之光照进来，温暖每一寸肌肤。不要让这个开始被毁掉。哪里有开始，哪里就有希望。内心的呼唤与希望密不可分。心里有一朵花，慢慢搅动花瓣，它发出的声音以一个开始的手势触动你的骨骼，激起一丝光亮，编织越来越多的希望，在你我的心里蔓延开来。1.给出下列黑体音标。哗变()蔓延()【解题指导】本题考查考生的拼音拼写能力。做题的时候要小心，尤其是关键的拼音签名。不注意就会出错。此外，这类题目还可能涉及到多音字，所以要注意多音字的发音辨析，根据与这个字匹配的字做出选择。【解题误区】主要原因是音标不准，不能区分多音字。【参考答案】]hu mn 2 。第一段，作者说：“春天是四季中最温暖的，也是最有诗意的咒语。”联系全文。作者为什么这么说？【解题指导】本题是考察理解重点句子的能力。要回答这个问题，要联系文章中的“春在花声中醒来”这句话。只有结合上下文，才能准确理解重点句子。要紧紧围绕春天的特点多角度多层次的理解这句话，这也是文章的主题句。所以读文章的时候要注意中心句。【解题误区】不注意在语境中分析，围绕“春”无法理解。【参考答案】因为春天的到来，雪花不再凝结，地上的花像在冬眠；春天醒来，越来越多的声音加入，形成一首动感的舞曲；春天拂过我的脸庞，感受到万物融合的温暖；花开的声音可以唤醒沉睡在城堡里的希望。(如果用自己的话总结，意思可以差不多)3 。仔细阅读第四段，总结为什么作者说“笑脸有希望” 。【解题指导】本题考查考生的阅读和总结能力。要做好这类题目，首先要通读文章，了解文章中心，然后仔细研读段落，抓住段落中的关键词，如“笑脸”、“希望”等。理解文章中这些词所表达的意思，仔细思考，做出恰当的总结。注意语言的简洁和有序。【解题误区】答题思路不清晰，没有用隐喻性语言作答。【参考答案】因为你能在笑脸中感受到万物融合的温暖，那是对春天的呼唤，对光明的渴望；既然有花开的声音，就能唤醒沉睡在城堡里的希望；它为希望制造了一扇大门，让希望不再遥远；哪里有开始，哪里就有希望。如何理解全文最后一句话：我的心里有一朵花，它缓缓搅动花瓣，它发出的声音以一个开始的手势触动你的骨骼，激起一丝光亮，编织出越来越多的希望，在你我的心中铺展开来。【解题指导】本题考查一段话在整篇文章中的作用，以及这段话的中心意思。回答这类问题，一定要认真看完结尾。首先，这一段是在呼唤未来和希望。其次，参考了前面的文章，深化了文章的主题。同时，我们也应该注意作者在文中使用的修辞手法
【参考答案】这句话放在文末，有总结全文、深化中心的作用；作者用花来比喻生命，说明我们的生命就像花朵，鼓励花瓣，发出声音。在你我开放的声音中，春天会醒来，我们的希望会在那里。这是号召大家像花儿一样呼唤春天，呼唤未来，呼唤希望。5.“冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的摆动中摇摆，夏天在樟树的绿色中膨胀，春天在花开的声音中醒来。”作者对春天情有独钟。你呢？你喜欢哪个季节？请简要说明。(不少于70字)【解题指导】这是一个开放性的测试。回答这个问题的时候，明确自己的观点，对哪个季节情有独钟。同时回答符合题目要求，理由合理，语句通顺。注意：写作时一定要抓住这个季节的特点来写，不能一概而论，还要融入自己的思想感情。还要注意字数限制。【解题误区】思路混乱，答案杂乱无章；重点分析不全，回答不全；字数不足，回答过于简单化。【参考答案】这是一个开放性的问题。只要回答符合问题要求，理由合理，如果语言特别优美或者理由比较有创意，会酌情加分。

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怎么样找小说的线索？求简明一点!!!~!还有还有什么文体有线索这回事吗？
【如何找叙事线索的作者如何找叙事线索，如何找叙事线索的方法】看时间的变化和事件的发展_ _ _ _ _第二部分叙事1 。常见叙事线索1 。人物线索：人的经历、感情或事迹2 。物品线索：有特殊意义的东西。3.情感线索：作者或作品中主要人物思想感情的变化。4.事件线索：中心事件5 。时间线索6 。位置变化线索：文章标题各段落中反复出现的事物文章中的抒情语句作者的思想感情(变化)某个人的经历和感受：文章内容有条不紊地拼凑起来，人物的思想性格，事情的来龙去脉。