(1)教学设计的概念教学设计，又称教学系统设计，主要是利用系统的方法，将学习理论和教学理论的原理转化为分析设计教学目标、教学内容、教学方法、教学策略、教学评价等要素来创造教学 。初中语文怎么设计课堂教学初中语文怎么设计课堂教学教学设计是a 系统项目 ， 做好教学设计，需要有正确的教学理念，比如以学生为本，语文学习本质上是一种言语实践活动，你还需要该学科的基础知识，比如什么是排比修辞，它的结构有哪些类型，散文有哪些类型，如何阅读不同类型的散文等，更需要一些基本的设计技巧和方法，如学习情境分析、教材分析、确定教学目标、设计教学过程、设计教学反馈等 。
1、课程开发逻辑“一”课程规划、课程开发、课程实施、课程评价 。哪个方面难？课程建设涉及教育理念、教学过程、教学方法和手段、师资队伍、教学管理制度建设、教学条件等诸多方面 。课程建设直接反映了学校的教学水平 。课程发展(CurriculumDevelopment)直接影响人才培养质量，是指通过需求-3/确定课程目标，然后根据这一目标选择某一学科(或学科)的教学内容及相关教学活动，进行计划、组织、实施、评价和修正，最终达到课程目标的整个工作过程 。
课程开发包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个环节，而课程设计是对课程目标和课程内容的设计 。目前，由于各自诉求不同 ， 课程开发主要分为两类，一类是以各大高校为代表的学术型课程开发体系 ， 一类是以大中型高校为代表的实战型课程开发体系 。学院式课程开发体系的主要特点是系统教学知识的全面性，教学内容的严谨性和科学性 。实战课程开发体系的主要特点是教学知识具有操作性和实践性 ， 教学内容与工作密切相关 。
2、课程设计与课程开发【课堂教学系统需求分析】①课程开发与设计不同课程设计的重点是设计课程目标，即学生在课程结束后应该有哪些具体的行为变化 。课程开发就是根据课程设计说明和要求制作课件的过程！课程设计的过程就是设计建设蓝图的过程 。课程设计注重外界对学生注意水平的影响，安排教学顺序 。课程开发主要关注大脑接收信息的处理过程，强调如何建构知识 。
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