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java基础知识选择题及答案，本科java基础多选题寻答案

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1，本科java基础多选题寻答案1A 父类引用指向子类实例C2A 形参类形不一样，包括顺序，长度等；返回值不包含在内C3ACD4A, B5 B C D6 A B7 C D8 A B C D9 A D10 ABC1.d 2.cd 3.c 4.abc 5.ad 6.d 7.bcd 8.ac 9.bcd 10.acd
2，java基础题是BC, int 类型不能+字符串B. int a=“join”+3;这个不能通过因为"join"是字符串，是不能强制转化为int了C 编译通过因为char可以强制转化为int的口气还大啊,要求写出......给钱啊,你是搞java的吗???no.1题就不说了,自己用递归.第2题明显有个接口comparable,你没看文档?只能说楼主太懒了.这种题都是java基础题,什么高手解答!!!!!!!! 选BDA选项，字符串和数字拼接结果为StringB选项错答案同上C选项，char类型+int类型=int类型，没有错D选项，int+double=double，不是float型，错
3，java基础试题 求答案先说五个题，后边的有需要再答 ， 望采纳！1、B，解析：字符是两个字节，16位2、D，解析：A和B中单引号换成双引号就对了，C中char不可以这样写，D正确3、D，解析：long-->char会出现类型转换异常，高到低转不可以4、D，解析：i=1时，进入case 1的分支处理，处理完后result变为1，注意处理完后没有加break,所以会接着进入case 2的分支，处理完后i变为3,执行break，跳出switch程序块5、D，解析：++a意思为先将a+1再使用 ， ++a +"+"+b+"="+(++a)+b ， 最后两个加号都是连接符 ， 如果写成这种形式才是和++a +"+"+b+"="+（(++a)+b） ， 下面为运行结果截图：第一张的答案全是DBDDBD(第五题最后一个加号是连接符)c a b b c a a c【java基础知识选择题及答案，本科java基础多选题寻答案】
4 ， java基础试题及答案int sum = 0;for(int i = 1;i<=1000;i++)if(i%7!=0)sum = sum + i;}}先说五个题，后边的有需要再答，望采纳！1、b，解析：字符是两个字节，16位2、d ， 解析：a和b中单引号换成双引号就对了，c中char不可以这样写，d正确3、d，解析：long-->char会出现类型转换异常，高到低转不可以4、d，解析：i=1时，进入case 1的分支处理 ， 处理完后result变为1 ， 注意处理完后没有加break,所以会接着进入case 2的分支，处理完后i变为3,执行break ， 跳出switch程序块5、d，解析：++a意思为先将a+1再使用，++a +"+"+b+"="+(++a)+b，最后两个加号都是连接符，如果写成这种形式才是和++a +"+"+b+"="+（(++a)+b），下面为运行结果截图：public class Sumpublic static void main(String[] args)intsum = 0;for(int i = 1;i <= 1000;i++)if(i%7 != 0)sum = sum + i;}}}}int sum=0;for(int i=1;i<1000;i++)if(i%7!=0)sum+=i;}public class Sumpublic static void main(String[] args)intsum = 0;for(int i = 1;i <= 1000;i++)if(i%7 != 0)sum = sum + i;}}System.out.println(sum);}}5，要JAVA基础的一些练习题与参考答案一、问答题1、Java语言的数据类型有哪些？8答：有byte(字节型)、char(字符型)、boolean(布尔型)、short(短整型)、int(整型)、long(长整型)、浮点型：float(单精度)、double(双精度) 。2、写出算术运算符、关系运算符、逻辑运算符各自包含的运算符，写出条件运算符的形式，并简述其执行过程 。10答：算术运算符：++、--、+、-、*、/、%关系运算符：!=、>=、<=、>、<、==逻辑运算符：!(逻辑非)、&&(逻辑与)、||(逻辑或)条件运算符的形式:表达式1?表达式2:表达式3；3、数组有怎样的特征？写出一维数组两种初始化的语法格式（可使用具体的实例） 。10答：数组特征：数组有若干个元素；各元素有相同的数据类型；按一定的顺序排列；一维数组两种初始化的语法格式：int a[]=new int[2];a[0]=1;a[1]=2;或int a[];a[]=new int[2];a[0]=1;a[1]=2;int a[]=4、比较顺序表、栈、队列的异同点，分别写出冒泡法排序的主要特点 。12答：都运用数组的知识，都运用了方法调用；栈的特点是：冒泡法排序的主要特点:经过多轮循环，每一轮循环从最后一个元素依次与前面的元素比较大小，最终找到的最小元素排在第一位，第一轮循环终止；再依次进行下一轮循环 。二、编程题1、规定一个工人工作时间一月160小时，每小时工资5元，加班的话，每小时增加4元 ， 请编程计算此工人一个月的工资 ， 工作时间由键盘输入 。15import jaimport java.io.*;pubic class Qgrgz2、编程求解1—100中是7的倍数的数值的和 。15public class Qh3、输入3名学生4门课程的成绩 ， 分别统计每个学生4门课程的平均成绩 。15import java.io.*;public class Pjf4、运用方法调用求一维数组中的最大元素及下标 ， 在main方法中输入数组元素 。15import java.io.*;public class Qszzdys5、运用选择法对23 ， 45，34，78，99，12 ， 50，0这组数进行升序排列 。（选做题，做了加分，没做不减分）15public class Paixu以Singleton为例子Singleton模式主要作用是保证在Java应用程序中，一个类Class只有一个实例存在 。一般Singleton模式通常有几种种形式:第一种形式: 定义一个类 ， 它的构造函数为private的，它有一个static的private的该类变量，在类初始化时实例话，通过一个public的getInstance方法获取对它的引用,继而调用其中的方法 。public class Singleton第二种形式: public class Singleton 内部类的实现方式package test;public classOuterClass继承时候类的执行顺序问题package test;public classFatherClass程序8】 题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字 。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制 。1.程序分析：关键是计算出每一项的值 。【程序9】 题目：一个数如果恰好等于它的因子之和 ， 这个数就称为 "完数 " 。例如6=1＋2＋3.编程 找出1000以内的所有完数 。【程序10】 题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在 第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？ 【程序11】 题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？ 1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4 。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列 。【程序12】 题目：企业发放的奖金根据利润提成 。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成 ， 高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分 ， 可提成 3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5% ， 高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？ 1.程序分析：请利用数轴来分界，定位 。注意定义时需把奖金定义成长整型 。【程序13】 题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？ 1.程序分析：在10万以内判断 ， 先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果 。请看具体分析： 【程序14】 题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？ 1.程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天 ， 特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天 。【程序15】 题目：输入三个整数x,y,z ， 请把这三个数由小到大输出 。1.程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x> y则将x与y的值进行交换，然后再用x与z进行比较，如果x> z则将x与z的值进行交换，这样能使x最小 。【程序16】 题目：输出9*9口诀 。1.程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行 ， j控制列 。【程序17】 题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个 第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个 。以后每天早上都吃了前一天剩下 的一半零一个 。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了 。求第一天共摘了多少 。1.程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断 。【程序18】 题目：两个乒乓球队进行比赛 ， 各出三人 。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人 。已抽签决定比赛名单 。有人向队员打听比赛的名单 。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单 。1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除 ，  则表明此数不是素数，反之是素数 。【程序19】 题目：打印出如下图案（菱形） ** ****** ************ **************** ************ ****** ** 1.程序分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律 ， 后三行一个规律，利用双重 for循环，第一层控制行 ， 第二层控制列 。【程序20】 题目：有一分数序列：2/1，3/2 ， 5/3，8/5，13/8 ， 21/13...求出这个数列的前20项之和 。1.程序分析：请抓住分子与分母的变化规律 。【程序21】 题目：求1+2!+3!+...+20!的和 1.程序分析：此程序只是把累加变成了累乘 。【程序22】 题目：利用递归方法求5! 。1.程序分析：递归公式：fn=fn_1*4! 【程序23】 题目：有5个人坐在一起 ， 问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁 。问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁 。问第三个人，又说比第2人大两岁 。问第2个人，说比第一个人大两岁 。最后问第一个人 ， 他说是10岁 。请问第五个人多大？ 1.程序分析：利用递归的方法，递归分为回推和递推两个阶段 。要想知道第五个人岁数，需知道第四人的岁数，依次类推，推到第一人（10岁） ， 再往回推 。【程序24】 题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字 。【程序25】 题目：一个5位数，判断它是不是回文数 。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同 。【程序26】 题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续 判断第二个字母 。1.程序分析：用情况语句比较好，如果第一个字母一样，则判断用情况语句或if语句判断第二个字母 。【程序27】 题目：求100之内的素数 【程序28】 题目：对10个数进行排序 1.程序分析：可以利用选择法 ， 即从后9个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换，下次类推 ， 即用第二个元素与后8个进行比较，并进行交换 。【程序29】 题目：求一个3*3矩阵对角线元素之和 1.程序分析：利用双重for循环控制输入二维数组 ， 再将a[i][i]累加后输出 。【程序30】 题目：有一个已经排好序的数组 。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中 。1. 程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后此元素之后的数，依次后移一个位置 。【程序31】 题目：将一个数组逆序输出 。1.程序分析：用第一个与最后一个交换 。【程序32】 题目：取一个整数a从右端开始的4～7位 。程序分析：可以这样考虑： (1)先使a右移4位 。(2)设置一个低4位全为1,其余全为0的数 。可用~(~0 < <4) (3)将上面二者进行&运算 。【程序33】 题目：打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图） 1.程序分析： 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 【程序34】 题目：输入3个数a,b,c，按大小顺序输出 。1.程序分析：利用指针方法 。【程序35】 题目：输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换 ， 输出数组 。【程序36】 题目：有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置 ， 最后m个数变成最前面的m个数 【程序37】 题目：有n个人围成一圈，顺序排号 。从第一个人开始报数（从1到3报数） ， 凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位 。【程序38】 题目：写一个函数，求一个字符串的长度，在main函数中输入字符串 ， 并输出其长度 。【程序39】 题目：编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+...+1/n,当输入n为奇数时 ， 调用函数1/1+1/3+...+1/n(利用指针函数) 【程序40】 题目：字符串排序 。【程序41】 题目：海滩上有一堆桃子，五只猴子来分 。第一只猴子把这堆桃子凭据分为五份，多了一个，这只猴子把多的一个扔入海中，拿走了一份 。第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了一个 ， 它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份，第三、第四、第五只猴子都是这样做的，问海滩上原来最少有多少个桃子？ 【程序42】 题目：809*??=800*??+9*??+1 其中??代表的两位数,8*??的结果为两位数 ， 9*??的结果为3位数 。求??代表的两位数，及809*??后的结果 。【程序43】 题目：求0—7所能组成的奇数个数 。【程序44】 题目：一个偶数总能表示为两个素数之和 。【程序45】 题目：判断一个素数能被几个9整除 【程序46】 题目：两个字符串连接程序 【程序47】 题目：读取7个数（1—50）的整数值，每读取一个值，程序打印出该值个数的＊ 。【程序48】 题目：某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数 ， 在传递过程中是加密的，加密规则如下：每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换 。【程序49】 题目：计算字符串中子串出现的次数 【程序50】 题目：有五个学生 ， 每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩 ， 况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件 "stud "中 。我个人觉得还是做项目学得最快，不要在这些基础东西上花太多的时间 。要往前走 ， 你现在才走出了第一步，后面的路还长得很 。我有PHP的，要不要啊 。。。

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