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中班水果接龙游戏教案，幼儿园水果接龙怎么玩儿

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1 ， 幼儿园水果接龙怎么玩儿活动目标：1. 能找到物体比较复杂的排列规律，接着往下排序 。2. 愿意用语言表述自己的操作过程或结果 。活动准备:水果卡片(苹果、梨、橘子)各四个,蔬菜卡片(茄子、西红柿、黄瓜)各四个，《幼儿画册》，不干胶纸苹果、椅子、西红柿、黄瓜各一个 。活动过程:1. 谈话,引入活动 。现在是什么季节?有哪些水果和蔬菜丰收了呢?2. 学习按照比较复杂的规律排序 。(1)游戏“水果接龙” 。提问:水果宝宝们在玩接龙的游戏,看看它们是怎么玩的?引导幼儿一边观察一边用语言表述水果排列的顺序,如苹果——梨——橘子——苹果——梨——橘子?——梨——?用提问的方式帮助幼儿掌握排序的规律:谁接在苹果的后面排?梨的后面接谁?橘子的后面是谁?想一想,两个小问号的地方应该接哪种水果呢?请个别幼儿尝试排序,并说说为什么这样排 。(2)游戏"蔬菜接龙" 。先请幼儿观察并读一读蔬菜排序的顺序 ， 讨论？的位置应该排哪种蔬菜？请小朋友们说一说自己的理由,然后上来摆放蔬菜 。3. 幼儿做相关练习 。(1)请幼儿翻开《幼儿画册》,仔细观察图上蔬菜和水果的排列规律,读一读它们原先的顺序,然后从不干胶贴纸上揭下水果和蔬菜,贴在相应的位置上 。(2)鼓励幼儿相互检查,与同伴交流、分享自己的经验 。
2，幼儿园教案幼儿园教案：教学内容、教学目的、教学准备、教学过程 。名称：炒青菜 活动目标：1、正确发出：炒（chao）,青（qing） 。菜（cai）,捏（nie）等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌 ， 并玩仿编的游戏 。3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪活动准备：青菜一棵，面皮一张活动过程一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣1、教师：儿歌里说了些什么？你想不想也来玩游戏2、教师边念儿歌边做相应的动作二、教师便示范边讲解游戏规则游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作 ， 念到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次 。捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏” ， 用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上 ， 然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏 。三、引导幼儿开展游戏1.教师与一位幼儿玩这个游戏 。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏 ， 教师观察幼儿游戏情况3.请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌 。教师在一旁指导幼儿游戏四、引导幼儿仿编儿歌1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜？启发幼儿讲述各种蔬菜的名称 。如：菠菜 。白菜、萝卜……2、教师；我们除了捏包子还可以捏哪些点心？启发幼儿讲述各种点心的名称3、除了汽车来了还可以乘什么车回家？启发想像乘车与车 ， 轮船 。飞机等交通工具 。4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子 ， 捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟 ， 嘟到家了 。5、幼儿两两结对自主游戏
3，幼儿园中班买水果怎么准备教案设计意图在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中 ， 在愉快的游戏中积累数经验 。数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，设计了以“买水果”为生活情境的数学活动 。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展 。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验 。活动目标：1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力 。2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感 。重点难点：体验并学习不同的数数方法 ， 提高幼儿的数数能力 。活动准备：1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份 。2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张 。活动过程：一、交流1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了 。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?2、为什么要多吃水果?二、游戏：买水果1、了解操作方法：①今天老师就要去买水果啦!②出示大篮子，观察提示卡：*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家 。*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里 。③提出操作要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里 。2、幼儿操作 。3、交流验证：①和同伴互相检查 。②集体检验、交流 。三、为水果店进货1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙 。秋天的水果品种多，他想去进些新货 。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下 。2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃 。【中班水果接龙游戏教案，幼儿园水果接龙怎么玩儿】
4 ， 有没有一个幼儿园中班的教案要比较完整的目标：1欣赏美丽的果园感受色彩美，尝试用涂染的方法表现圆形的果子 。2在游戏的情境中 ， 大胆创作，体验活动的快乐 。准备：电教设备，果园幻灯图片(苹果、桃、樱桃、桔子) ， 果树枝干作画纸，笔和颜料 。过程：1.参观果园(欣赏果树) 提问主线：①我们现在在什么果园里?(苹果) ②你看到的水果是什么样子的? ③你看到的水果是什么颜色的?他还有什么颜色? ④这些红红的苹果在密密的绿叶中感觉怎么样? 小结：①我们刚才看到果园里的果子都是什么形状的?你还见过哪些圆形的水果? ②不同的水果它们的大小相同吗?颜色相同吗? 2.创作白果树 引导讨论： 圆圆的子果应该怎么画?你画过什圆圆的东西?你们是怎么画的?(空手练一练) 果子的颜色怎么上去?可以画一圈图上颜色 。也可以从中间绕出来，越绕越大，颜色也直接画满了 。幼儿作画 ， 教师指导 。3.欣赏自己的作品 你画了什么水果?你喜欢哪棵百果树?我们画了这么好看的果树心里感觉怎样? 反思：本课题是幼儿园教研与班级主题项目活动相结合的一个设计 。主要研讨：欣赏如何为幼儿的创作服务 。所以在欣赏内容的选择上突出了幼儿的创作能力与经验 。选择了苹果、桃、桔子、樱桃四种圆形的水果 。在作画技能上提出了涂染圆果的目标 。为了抓住每一次机会让幼儿体验和感受艺术的美，教师设计作画纸张，底纹，背景;颜料色彩的搭配和提供;作画工具和用笔的选择于提供，让材料和工具为隐性的教育目标服务;观念非常正确，有价值 。但是本活动中，以绿色系果子;土黄、棕色为主的直树干;黑底纸的设计 。实际效果为白底会更好 。绘画技能的讲解示范环节，如果改变为幼儿先尝试创作 ， 教师在讲评过程中再进行互动式的讲解和提升，应该更能符合幼儿听讲时间效果的利用，更符合肠珐斑貉职股办瘫暴凯幼儿自主学习、探索学习的理念 。欣赏为创作服务 ， 教师要把握幼儿创作的重点要素，不必具体全面，控制欣赏环节的时间量 ， 突出幼儿的创作 。因此果树与绿叶之间的关系美，可以忽略(两维的事物对小班幼儿来说也不适宜) 。好吧，我担任幼教课程8年了 ， 具体你可以到“考试好”这个学习网站去查看，在这里我不多说了，必然令你少走弯路！

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