“格物”、“知行合一”是什么意思?( 二 )


总结一下 。格物 。就是通过对研究 。明白事物中包含的道理 。
知行合一 。就是认识和行动是一会事 。认识决定行为 。行为又加深认识 。二者是一而二 。二而一的 。王阳明自己的描述是:无善无恶心之体 。有善有恶意之动 。知善知恶是良知 。去恶从善是格物 。
其他观点:

“格物”、“知行合一”是什么意思?

文章插图
王阳明的境界已经达到圣人地步(中国几千年才出现两个半圣人 。孔子为一 。曾国藩为半个) 。
先看阳明心法四句教:“无善无恶心之体 。有善有恶意之动 。知善知恶是良知 。为善去恶是格物” 。这四句教是其一生思想精华中的浓缩 。普通人想直接“悟”懂 。根本不可能 。这叫“倒果为因” 。
如果这四句话 。再浓缩为几个字便是
王守仁曾说:“吾平生讲学 。只是”致良知“三字 。”
好 。”致良知“是关健 。如果弄明白了 。什么格物 。什么起行 。都不在话下 。齐家治国平天下更是圣人之余事也!
“格物”、“知行合一”是什么意思?

文章插图
阳明先生的先祖父王性常 。明初曾任兵部郎中 。后赴广东督运军粮 。归途遇海盗殉职 。此后数代 。皆在乡耕读 。悠然自乐 。祖父王伦 。守着祖上遗留的数箧图书 。啸咏竹林 。被人赞为晋代陶渊明一流的人物 。父亲王华也是聪慧绝人 。在成化十七年(1481)中举头名状元 。官至南京兵部尚书 。可见状元的儿子 。也是有天赋的 。加上有着良好的家世 。也因此拥有一个非常优越的学习环境 。自幼修习儒家经典”四书五经“ 。与圣人对话 。学问日进 。
后来参加科举考试受到了时任内阁首辅李东阳的赏识 。可惜机缘不对 。几次落榜 。28岁之时终于考进国考第十名 。赐二甲进士第七人 。官至工部 。后来致仕因事触怒刘瑾 。被贬贵州龙场 。龙场万山丛薄 。苗、僚杂居 。教化民众 。受到拥戴 。在龙场这既安静又困难的环境里 。结合历年来的遭遇 。日夜反省 。终于对儒家经典《大学》”格物致知“的思想有了新的认识 。一天半夜里 。他忽然有了顿悟 。认为心是感应万事万物的根本 。由此提出”心即是理“的命题 。这就是著名的\"龙场悟道\" 。
“格物”、“知行合一”是什么意思?

文章插图
“格物致知”源于《大学》八目--格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下--所论述的\"欲诚其意者 。先致其知;致知在格物 。物格而后知至 。知至而后意诚\"此段 。
”良知“则出自于《孟子?尽心上》:“人之所不学而能者 。其良能也 。所不虑而知者 。其良知也 。”
翻译意思:不用学就能知道 。不用思考就知道 。谓之良知 。真是超出我们的想象力 。这到底是什么东西呢?
所以呢要想了解守仁心学的究竟高明之外 。非要对以《大学》为主的儒家心法有深入的理解不可 。这又是最难的 。有题主一问也是正常 。
”知之一字 。众妙之门“ 。无知的人就像石头一样终生不得见其面目 。
“格物”、“知行合一”是什么意思?

文章插图
接下来 。我们先看一个关“良知良能”的故事 。王阳明在庐陵担任县令时 。抓到了一个罪恶滔天的大盗 。这个大盗冥顽不灵 。面对各种讯问强烈顽抗 。王阳明亲自审问他 。他一副死猪不怕开水烫的架势说:“要杀要剐随便 。就别废话了!”王阳明于是说:“那好 。今天就不审了 。不过 。天气太热 。你还是把外衣脱了 。我们随便聊聊 。”大盗说:“脱就脱!”过了一会 。王阳明又说:“天气实在是热 。不如把内衣也脱了吧!”大盗仍然是不以为然的样子:“光着膀子也是经常的事 。没什么大不了的 。”
王阳明又说:“膀子都光了 。不如把内裤也给脱了 。一丝不挂岂不更自在?”
大盗这回一点都不“豪爽”了 。脸上神情现出一丝惊慌 。忙摆手说道:“不方便 。不方便!”
王阳明说:“有何不方便?你死都不怕 。还在乎一条内裤吗?看来你还是有廉耻之心的 。是有良知的 。你并非一无是处呀!”
【“格物”、“知行合一”是什么意思?】其实很多人看到这里时 。对良知的理解也只限于此(礼仪廉耻) 。其实深究起来 。大有问题 。这个大盗作奸犯科之时其“良知”去哪儿了呢?当时又是什么“知”在起用呢?借用佛家一句名言 。一切众生皆有佛性 。为何你却成不了佛?却还要坠入六道轮回呢!

推荐阅读