【影响高考分数线的因素 2021年高考分数线会怎么样】高考分数线是一个重要的数据，会直接影响考生的录取 。因为每个地方的考试模式不同，考试难度不同，报考人数不同，所以高考录取分数线也不一样 。有的地方分数会低一些，有的地方分数会高一些，这要看各个地区的大学 。
一、2021年高考分数预测可能下降也可能上升，主要看高考人数和招生人数 。
影响高考分数的因素不是“传统高考”和“新高考”模式，而是每年参加高考的人数和省内本科招生计划数 。对于采用“3+1+2”高考新模式的省份，选择物理和历史的学生比例将决定2021年本科分数线是否会上升 。
以辽宁省为例 。2021年辽宁省第一批物理考生占比86.21%，历史考生占比13.79%，比例为6.25:1 。根据辽宁省教育考试院公布的《2020年高考分数线表》，2020年辽宁省理科考生13.2万人，文科考生6.2万人，比例为2.13:1 。
从2021年和2020年辽宁省文科生比例来看，2021年辽宁省理科生人数大幅增加，是2020年的近3倍 。从这个角度看，2021年辽宁省物理本科的录取分数线很可能会比去年理科本科有所上升 。
辽宁省公布的统计数据显示，辽宁省共有物理专业12175人，历史专业667人，物理和历史专业12481人 。可以看出，物理与历史专业的比例为1.87:1，历史考生之间的竞争程度相对较低 。本科分数线可能低于去年文科分数线 。
2021年新高考实施后，我们可以大致估算一下本科能考多少分 。计算公式为:物理人数≈2020年文理科在线人数* 2021年物理考生比例，历史也适用 。
以广东为例 。2020年广东文理类本科将有319364人 。2021年，文理专业56%的本科生要考物理 。据计算，物理专业本科生人数约为178843人 。也就是说，前178843名考生可以上本科线，可以大致估算出2021年的本科分数线(也考虑到试题难度) 。
二、高考成绩全国统一？号码
可能有人会问，既然全国各省市的高考题都有统一的趋势，为什么分数不能一样呢？其实各省市的批次分数线划分是有一定依据的 。根据一个省的高校招生人数、当地高考人数等因素确定 。因为这些条件无法统一，每个省每个批次的分数无法统一，可能导致对考生的不公平，这是不可避免的 。
比如北京是发达地区，大学多 。很明显，这些大学会给本地考生优惠，倾向于招生政策和待遇 。这对外省考生是不公平的 。这种教育资源的不平等在中国还是很普遍的 。当然，这种地域歧视也会体现在高校的分省录取分数线上 。
大部分省区在使用高考试卷时，有的地区根据自身特点自行命题，而国考试卷的难度会根据地区发展程度或其他因素有所不同，但反映出来的分数还是不一样的 。目前，一些地区正在逐步合并本科录取批次，以减少录取批次给考生带来的困扰 。然而，即使合并后，这三所大学本质上仍然存在 。只是没有“三本”这个名字 。众所周知，“三本”的概念可能要过N年才会真正弱化 。
三、影响高考分数的因素1.招生计划首先，高校招生计划的多少直接影响到批次线的定位 。计划招生规模越小，批次线越高，分数线也越高 。反之，如果计划招生量大，批次线会相应降低，分数线也会相应降低 。
2.考试难度招生计划数不会动，所以另一个关键因素是考试难度 。如果考试难度大，考生总分就低 。反之，如果考试难度低，考生总分就高 。那么考试难度由谁来控制呢？命题组 。
高考前的第一步是成立命题组，命题组主要由大学教授、高中教师、学科教研员(研究员)三个小组组成 。三者比例依次递减，大学教授比例最大 。
命题组成立后，第二步是命题准备，即让命题专家写出自己的题目，形成初稿，然后组织专家集体讨论、润色题目，聘请外部学科专家对题目进行评估，合理预估题目难度 。
第三步是试题，层层审题、校对、修改，保证高考试题的科学性、规范性、准确性和公平性 。
好的高考命题应该是难度适中的 。如果难度太高，大部分考生不会不及格 。如果难度太低，大家都无法选拔出优秀的人才 。所以高考难度每年都不会有太大波动 。
此外，考生还可以从大纲中看出当年命题的走向 。近几年的高考命题明显更注重实用性和创新性 。它们不再局限于书中的定理和主题 。而是为考生设置实践场景，用所学知识解决实际问题 。是应试者的个人水平 。他们真的知道所有的知识点，所有的知识吗？
3.申请人数除了以上两个直接因素，分数线还会受到考生人数的影响 。一般来说，如果考生人数比往年增加，那么一本二本的考生人数也会增加 。反之，如果考生人数减少，一本、二本的考生人数也会减少 。
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