510——神奇的笔
今天是周四，我们又可以上科技课了。我们到了三楼的家长学校，老师先给我们提了几个，上节课的闪烁的交通灯的问题，总之是问了三个。但是最后一个我都记不起来了，第一个问题是交通灯分别由哪三个？交通灯分别有哪三个颜色组成？大家肯定都看过，所以这个你们自然会知道答案。第二个问题，什么是串联什么是并联，串联是只要开关一关，那么整个电路的灯都会不亮，而并联是关掉一个另一个还能在亮着。第三个……
之后我们就开始上课了，老师又是给我们强调了一遍课堂纪律，那么恭敬不如从命。我给大家唱一唱吧： 123，请坐好，勤学习，爱思考，有问题，要举手，最高境界，静悄悄。之后老师给我们讲了一下课堂目标，第一个课堂目标了解磁什么？第二要学会磁的英文会读会写。第三磁铁的应用。第四个了解一下浮列车的技术。第五个自己尝试一下没有墨水的圆珠笔让它下磁悬浮的感觉。可是老师说第二个过程可以不学了，可是我感觉这是一个灾难，因为我没有办法做英语笔记了。
我们到了第一个过程了解磁铁是什么？磁铁是一种可以吸引铁或者镍等金属的一种物质(我在这个时候已经把英语抄完了)。于是老师，跳过第二个阶段到了第三个阶段而第三个阶段我又做了一点儿笔记，我写的是，指南针、扬声器、电动机、发电机、电筒等，老师问了一个问题，说最后这几个为什么是电跟磁有什么关系呢？我想应该电动机应该需要时来推动电，然后才能推动那个机器。而发电机，我想应该他要用磁来发电。电筒那么就很简单，它不是要通话吗，把它放在的那个通话的地方就是那磁做的。可是老师给我们讲一下，有什么样子的磁铁，老师跟我们说有环形磁铁马乞儿磁铁和条形磁铁，但这个倔强的最后老师给我们讲了N代表北极，S代表南极。
很快到了第四个阶段，了解磁悬浮列车，老师给我们讲了一个课外知识世界上第一个营业的磁悬浮力车最早的是在上海，我欢快的把上海的这两个字写在了作业纸上，于是老师又让我们写上磁力大于重力，老师说这就是磁悬浮列车的应用。然后到了第五阶段，我们使用了一支没有墨水的圆珠笔，两块长方形泡沫板，使用了六块磁铁把悬浮在半空中，这应该就是磁悬浮了。
【510——神奇的笔】今天我要给大家来一个大吃一惊！
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这就是大吃一惊，因为这是我唯一一次就连科技课还拍照片儿的一篇日记了。这节科技课学的内容也是高难度，回到家我还给妈妈展示了一下。妈妈说好神奇啊！
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