2019-10-14
语文主题学习
【2019-10-14】郝志强文／文
我们学校为了提升学生的语文核心素养，开展了语文主题学习活动，学生都购买了语文主题学习读物，，一本书六个单元，配套六本主题学习读物，这种形式不仅拓展了学生的阅读量，而且有助于学生的语文综合素养的提升。主题阅读的课型有很多，有单元预习课，有精读引领课，有组文阅读课，有习作指导课。不同的课型侧重点也不一样。姐不同的个性是一个完整的整体，是学生形成知识与能力一系列的过程。
我们学学校初次接触语文主题学习， 很多问题和困惑，今天郭校长带队，我们一行六人来到郑州，参加樾集团组织的片区教研活动。参加的教教师有九年级的老师，八年级的教室，有七年级教师。还有郑州，新乡，安阳，信阳等地的教师。
晚饭时，校长要求我们，明天认真听课、教研，学习先进经验，回到学校作报告，作示范课，以便在学校全面推行语文主题学习活动，我自告奋勇，要做报告。明天要认真听报告，学习，做好听课笔记，学习先进的经验，推动我校的语文主题习活动，期待明天专家的精彩报告和老师们的是示范课，希望能有，不错的收获。
我们学校近期对语文主题学习也进行了初步尝试，但是也出现了好多问题，不知该如何操作，很多课型还很不熟悉，还不知道如何在有限在有限的时间内，让学生读完六本书。
学生们平时的课业本就非常的繁重，有读完六本书，还有阅读课标要求的两本名著：《朝花夕拾》和《西游记》。我们带着许多的困惑而来，期待明天能有预期的收获。
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