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孩子|“家长绝不能对孩子说的十句话”——真的不能说吗？

读者提问：
叨叨昕：
我家女儿今年7岁，现在上一年级 。我和她爸爸在育儿方面有较大的分歧 。我认为要给予孩子充分的爱、平等和尊重，但她爸爸就比较神经大条，和女儿沟通的时候不像我这么注意 。
最近孩子刚结束期末考试，她爸就急着问她考了多少分，第几名，她朋友考了多少，为什么这么粗心，还说下次要考到98分以上，考不到就罚她取消迪士尼游玩 。为此我们产生了争执，我说，不要给孩子太大压力，不要太在意排名，更不要去和别人比较 。
我崇尚的是正面管教，坚决反对惩罚孩子 。我认为应该从正面去鼓励、引导孩子，给孩子以积极的心理暗示 。但是孩子爸爸却说我听“专家”的话走火入魔了 。
我记得您也说过，要让孩子爱上学习，而不是爱上考试，爱上排名，要激发孩子的内驱力，而不是施加外驱力 。但现在我和孩子爸的分歧似乎不可调和，希望得到您指点迷津 。
巧了，收到这条读者提问的时候，我同时收到了一条推送，是一篇名为《家长绝不能对孩子说的十句话，看看你中招了几句？》
孩子|“家长绝不能对孩子说的十句话”——真的不能说吗？
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但是现在他已经6岁多，上小学了，那么目标就要因应他的年龄发展来调整 。
学龄期孩子（7-12岁），从埃里克森的心理社会发展阶段来看，正处于勤奋vs.自卑的矛盾当中 。所以，他们需要从“自主完成任务”中获得成就感和勤奋感，对抗“无法完成任务”带来的自卑感，从而发展出的品质，可以使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心 。
我平时允许孩子选择性做题（因为现在小孩作业确实太多了） 。如果我看出他确实掌握知识点了，那同类型题目我来帮着做都可以，因为没有必要浪费时间做重复机械的工作 。但如果没有掌握，我家孩子自己都会主动说，要不我再多做两道吧 。这就是他的勤奋感和获得成就感的动机在起作用——他希望自己解出题目，还不希望我来帮忙呢 。
所以，我对孩子的学习策略，也从偏重游戏性质、培养兴趣，转向了偏重知识的掌握和目标任务的达成 。
【孩子|“家长绝不能对孩子说的十句话”——真的不能说吗？】比如学英文，相比于幼儿园时候我只要他跟着玩玩游戏、听听音乐，现在我给孩子定的学习目标，就是每周读完三本绘本、掌握一定数量的单词，并且每周会对他的学习成果进行抽查、考核 。

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