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给冉老师一封信

冉老师，您好：
读了您给我们家长写的信后，我感慨颇深，首先感谢您和各科老师还有学校为孩子们的付出，六（七）班的孩子们遇到您这样负责任的老师是他们的幸运；其次作为家长，我感到很惭愧，没有严格按照您的规定来约束孩子约束自己。
【给冉老师一封信】冉老师，第一次见您是在我们学校阳光分班的时候，您给我的印象是“和蔼，爱笑，有气质”，（当时我还给您拍了照片回家给全家人看，我婆婆还夸您长的好看，一脸的福气相）不瞒您说，那天得知牛卓群分到您的手下，我们也四处打听您的信息，得到的信息都是“冉老师教学经验很丰富，责任心很强，是位好老师……”。
经过这半学期的接触，从您的言语和行为中，我是真正能感受到你对学生的那份真诚和关爱！特别是对每一个学生都能一视同仁、平等对待尤为感动！这些我们看在眼里、记在了心里！
牛卓群是个极调皮的孩子,不爱动手，极其懒散，在您发的调查问卷里有一项“你最想改变自己的哪个方面”，他的回答是“不爱学习”，可见他也知道“不学习”是不对的，他也经常和我说“妈，我知道学习很重要，可我就是不爱学习怎么办？”每每遇到这种问题，我也很头疼，孩子长大了，打不得骂不得，还是得苦口婆心的讲道理。
六年级上半学期结束了，回顾这半学期，牛卓群的成绩一直名列后面，止步不前，刚开始我心里很是着急，可俗话说“皇上不急太监急”，无论我怎么着急,他还是每天都拖拖拉拉，导致我不得不实行家庭暴力。后来学校实行“家校合育”，开展了一系列活动，请专家来给家长做报告，出资购买《新橄榄》课程对家长进行思想教育，又鼓励我们写亲子日记，还把我们写的日记印刷成书，起名《最美的遇见》，通过这一系列的活动，我意识到自己以前对孩子的很多方法是错误的。
在老师和孩子的鼓励下，我也写了几篇亲子日记，说实话，刚开始看见别的家长在群里发亲子日记我很羡慕，羡慕别人的文采，羡慕别人有成绩好的孩子。但我从心里压根就没想过去写，因为我觉得我的孩子不够优秀，没有什么可和大家分享的东西，每天都是在读别人的亲子日记。后来在冉老师和孩子的不断鼓励下，在牛卓群12周岁生日那天写了我的第一篇亲子日记，写着写着就感觉孩子没有我想象的那么糟糕，其实他也有很多优点，“天真可爱、孝顺、有爱心、喜欢读书……”；写着写着忽然觉得自己这个妈妈不够合格，陪伴他的时间太少、关心他的不多、对他的耐心不够……；写着写着慢慢拉近了我们的母子感情……。
虽然牛卓群学习不够好，成绩也不够理想，进步也不大，但冉老师您说过，他也在一天天的变化，只要有一点变化也是好的。孩子的缺点不是孩子的错，是和我们家长的引导密不可分的，我们做家长的肯定也有错误，从下半学期开始，不，从现在开始，我也要从自身找原因，和孩子一起努力、一起学习。
牛卓群寒假作业还算听话，每天都是他上午做作业，我下午或晚上负责检查，虽然做作业拖拖拉拉，完成质量也不是很高，但每天都能按时完成，组长张茗瑞整个寒假很辛苦，认真负责的检查每个同学的作业，在这里说声：“辛苦了，谢谢！”。可能数学是新课程，再加上我不太会教，他做的题总是错漏百出，以至于改的试卷上乱七八糟。语文诗歌背诵前面背的很流利，后面有几首不是很熟，总体还可以，最令我头疼的还是他的书写，和他商量让他去跟东营刘丽老师学习书法，但他自己态度不积极，我也没有强迫，因为和刘丽老师交流过，刘丽老师建议必须是孩子完全自愿，有积极想写好的意愿，不然来了也不会有好的效果，所以最后还是放弃了，这个计划只好等到暑假了。
今晚和牛卓群制定下学期计划，他自己说想竞选个体育委员，要争取在级部前进二十个名次，严格遵守冉老师制定的惩罚制度，改掉自己做事拖拉的毛病，我相信他一定能实现自己的计划。我也会和他一起努力，尽量抽出更多的时间来陪他，在生活和学习上多一些关心，尽自己最大努力配合老师和学校的工作。


牛卓群妈妈
2019年2月17号

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